2º Sesión de Laboratorio: Observación de células vegetales + RECURSOS

OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES

Hoy, hemos dedicado la sesión de laboratorio a:

• Preparar una muestra (cebolla y epitelio)
• Observación de la muestra utilizando como instrumento el microscopio
• Identificación de células vegetales

Observación de células vegetales: Epidermis de cebolla

1. Indica qué dibujo representa mejor la imagen que observas en el microscopio

Respuesta: Nº 2

2. ¿Cuáles son las partes de la célula que observas claramente?

• Citoplasma
• Pared celular
• Núcleo

3. ¿Por qué no se observan otros componentes de la célula?

Porque son muy pequeños

4. ¿Por qué la pielecilla observada puede ser un tejido?

Porque podemos observar células y la unión de estas constituye un tejido.

5. ¿Qué función crees que realiza este tejido?

Observación de células vegetales: Epidermis de Lirio

1. Indica qué dibujo representa mejor la imagen que observas en el microscopio

Respuesta: Nº 1

2. ¿Cuáles son las partes de la célula que observas claramente?

• Cloroplastos
• Estomas
• Células
• Pared celular
• Citoplasma

3. ¿Por qué no se observan otros componentes de la célula?

Porque son muy pequeños

4. ¿Por qué la pielecilla observada puede ser un tejido?

Porque podemos observar células y la unión de estas constituye un tejido.

5. ¿Qué función crees que realiza este tejido?

• Transporte de agua y nutrientes
• Función protectora ante agentes internos y externos

Reflexión Pedagógica

Ambos experimentos son perfectamente aptos para realizarse en las aulas de Primaria. Es importante que tras la observación de las muestras, los alumn@s tengan que realizar actividades relacionadas con lo que han visto. De esta manera nos aseguramos de que han realizado la actividad, la han comprendido, y en el caso de tener algún tipo de duda, resolverla. Además podemos proponerles que realicen un dibujo de lo que han visto, con el objetivo de que cuando observen la animal, y realicen el mismo proceso, sean capaces de encontrar diferencias entre ambas, y así lograr un aprendizaje más significativo basado sobre todo en la experiencia y observación.

A continuación, os dejo una página web en la que los alumn@s pueden trabajar las diferentes partes de la célula vegetal y un vídeo que también lo explica bastante bien:

Juegos de Ciencias Naturales